発達障害のある子がいない学校が多いということ

小学校に就学するときに、お受験をして学校を選ぶ家庭も多くなってきましたが、たいていのご家庭は地域の小学校に就学すると思います。

地域の小学校に行くのが当たり前と当然思っています。

ですが、発達障害がある、もしくはあるかもしれないと言われた子供は、就学時健診で教育委員会から、ちょっとまった！と門をふさがれることがあったりします。

そして、地域の小学校に特別支援学級が併設されていないと、校区外の自宅から遠い特別支援学級のある小学校に行くように指導されます。

このことは、発達障害を持つ親にとって、とても大きな試練となることは言うまでもありません。

発達障害を持つ子供は、ただでさえ親にとって一緒に行動することは大変なことであるのに、なぜ、校区外の遠い学校に行かないといけないのでしょうか？発達障害を持つ子どもを育てている母親にとって、少しでも自宅から近いということが、どんなに有りがたいことか。

また、校区の他の人や子どもたちに、発達障害を持つ子どもを知ってもらうのに最高の場所なのです。

発達障害を持つ子どもの存在を子どもたちは自然と理解するようになるはずです。

確かに、校区の特別支援学級であっても、まったく普通学級と交流もなく、教室も隔離された状態であることが実態として多く、知ってもらえるには程遠いといったこともあるかもしれません。

でも、親がアクションをおこせば、かならず、知ってもらえるはずです。

発達障害のある子がいない学校というのは、そういう発達障害を持った子供の存在を知らないで育つということなのです。